quinta-feira, 24 de junho de 2010

Arraiá da Bucaina.



Prestigiem o II Arraiá da Bucaina que acontecerá nos dias 25 e 26 de junho no recinto da Cofapi.


E não deixem de prestigiar o Rancho da Apae e o Ranchão do Hexa da Escola João Pereira Valim.


A festança vai ser boa!!!!!




terça-feira, 22 de junho de 2010

Peça teatral: Chapeuzinho Vermelho.

A aula diferenciada em forma de teatro ficou muito interessante. Alguns alunos ficaram inibidos pois neste ano foi a primeira vez que realizamos uma atividade assim, mas o resultado foi ótimo. Aproveitamos para analisar os elementos de um texto narrativo baseado na apresentação.
Parabéns a todos os grupos pela dedicação!!!
Vocês são demais!!!!!










quinta-feira, 10 de junho de 2010

Vamos nessa BRASIL!!!!!!


Hoje será realizado o show de abertura da Copa do Mundo 2010. Nossa escola já está decorada e preparada para torcer muito por nossa seleção. Estamos enviando energias positivas para que o HEXA torne-se realidade.

Boa sorte BRASIL!!!!







quarta-feira, 9 de junho de 2010

Carta escrita no ano 2070.

Procurando despertar a reflexão sobre suas próprias atitudes no que diz respeito a preservação do ambiente em que vivem utilizei um video da Carta escrita no ano 2070, um texto publicado na revista "Crônicas de los Tiempos", de Abril de 2002.










Após assistirem o video fiz o seguinte questionamento: O que você está fazendo para tornar 2070 realidade?

Vários alunos disseram que não estão contribuindo, que ajudam a preservar o meio ambiente. Então mostrei algumas fotos que tirei da escola e das salas de aula mostrando o lixo deixado por eles, desperdício de água, paredes sujas...
As fotografias fizeram eles realmente pensarem nas suas atitudes. Concluindo a aula foi solicitado uma dissertação com o tema: O que estou fazendo para que o ano 2070 seja real.



O jornal como apoio pedagógico.

O jornal pode ser muito útil nas aulas de Língua Portuguesa. Ótimas produções e interpretações de texto poderão ser elaboradas tendo como apoio esse recurso. A notícia abaixo despertou muito o interesse dos alunos, a interpretação e posteriormente a produção textual possibilitou a reflexão dos alunos e com isso permitiu que cada um ficasse de um lado da situação baseado nos seus próprios argumentos.

Comentário deixado na pasta de leitura feito pela aluna Beatriz do 7° ano A:

"Eu concordo com a justiça, pois isso é uma burrice. Se o pai da criança ouviu o nome em algum lugar e achou interessante até dá, mas pode não ser um nome que vai ajudar na futura carreira de seu filho. O nome pode tornar seu próprio filho um motivo de zombaria, de chacota, pode trazer algum dano ao tirar carteira de motorista, CPF e muitas outras coisas. Então quando for escolher um nome para seu filho pare e pense com calma, tente ver no que esse nome ajudará na futura carreira de seu (sua) filho (a)".

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terça-feira, 8 de junho de 2010

Material de uso social.

Essa atividade proposta pelo PDE está sendo ótima para trabalhar com os alunos. Com a utilização desse material na nossa prática pedagógica ocorre um estímulo maior dos alunos pois percebem o vínculo entre as atividades escolares e extra-escolares.


A seguir vocês podem ver alguns anúncios publicitários que utilizei na aula para interpretação e produção textual. Eles reforçam a importância que devemos dar à preservação do nosso meio ambiente, da nossa casa maior que é o planeta Terra.



Produção e interpretação de texto.

Utilizando como recurso o datashow na sala de tecnologia, mais uma ação do PDE foi desenvolvida. O conteúdo a ser trabalhado era os textos publicitários, então elaborei uma apresentação no powerpoint esclarecendo algumas características desse tipo de texto. Depois aproveitei alguns anúncios publicitário que encontrei e foi desenvolvida uma atividade de interpretação e produção no word. Os anúncios que encontrei tinham como tema a preservação do meio ambiente e aproveitei também para trabalhar o projeto: "Sementes do futuro" que está acontecendo no nosso município cujo foco principal é justamente a preservação dos nossos recursos naturais.







segunda-feira, 7 de junho de 2010

História em quadrinhos - sugestão de atividade.

Uma atividade que meus alunos adoraram foi escrever a história baseado nas imagens. Dei como desafio que cada aluno criasse a sua história, depois de um tempo cada aluno leu para a sala a história que tinha criado. Nesse momento é importante verificar se o desenho corresponde ao texto criado.


Somente depois que todos fizeram a leitura é que li a história original do Maurício de Souza. Os alunos gostaram muito e se divertiram pois o texto original era bem criativo.

sexta-feira, 4 de junho de 2010

Oficina - história em quadrinhos 2010.

A oficina de história em quadrinhos terá continuidade nesse ano na disciplina de Produção Interativa e deverá ser realizado projetos bimestrais. Iniciamos esse ano a partir da observação das características desse tipo de texto: os códigos verbais e não-verbais, os sinais gráficos, onomatopéias, mas principalmente o uso e os tipos de balões usados nas falas dos personagens. O uso da sala de tecnologia estimulou bastante os alunos nessa etapa.
O próximo passo foi desenvolver uma atividade para praticar o uso dos vários tipos de balões e relacionar às expressões faciais dos personagens.



Confiram a seguir a realização da atividade com balões, utilizando recorte de revistas:



Dia das Mães.




Na escola JPV as mães foram homenageadas com várias apresentações como: poesias, danças, músicas, teatro, sorteio de brindes e também uma pequena lembrança. Cada professor conselheiro organizou a lembrança da sua sala.

A que preparei para meus alunos foi simples, mas feita de coração. Cada aluno escreveu um recadinho especial às suas mães e colocaram no envelope que acompanhava a lembrança.




JOGOS.

Mais uma ação do PDE foi desenvolvida, desta vez o objetivo era realizar uma aula diferenciada com jogos pedagógicos para aprimorar o raciocínio dos alunos na aula de Língua Portuguesa.

Jogo: desafio ortográfico – acentuação.

O conteúdo trabalhado foi as regras de acentuação gráfica. Os alunos foram divididos em grupos e cada grupo pesquisou no dicionário palavras acentuadas, formando um banco de palavras. A cada rodada do jogo um grupo escolhia um aluno do próximo grupo, este deveria escrever corretamente a palavra na lousa. Se a palavra estivesse correta o seu grupo ganharia um ponto, caso contrário o ponto iria para o grupo que desafiou. Mas não era somente escrever a palavra, cada aluno deveria também explicar qual era a regra que permitia o acento naquela palavra, com isso tinha a chance de ganhar mais um ponto ou dar outro para a equipe que desafiou caso esta também conseguisse explicar a regra.
No final do jogo os registros foram feitos no caderno.
A turma adorou!


Projeto de incentivo à leitura. Ação PDE.


Tendo em vista a fundamental importância da formação do leitor e realizar mais uma ação do PDE, estou desenvolvendo com meus alunos do 7º ano um projeto de incentivo a leitura. O projeto visa desenvolver a linguagem oral e escrita dos estudantes, de modo a ampliar o vocabulário, o repertório linguístico, incentivar a reflexão e o posicionamento crítico perante uma leitura.

Por meio da utilização de uma pasta, juntamente com um material de leitura e um caderno de registro, os alunos realizarão a leitura e posteriormente farão um registro sobre a mesma. No final de aproximadamente duas semanas, após todos os alunos lerem, será escolhido alguns alunos para realizar uma apresentação oral do material de leitura. Após essa apresentação, o projeto terá continuidade com a escolha de um novo material para leitura.

O texto escolhido para iniciar o projeto tem como tema principal o Bulling. A leitura terá também como objetivo alertar os alunos sobre esse comportamento que jamais deveria acontecer.





Após a leitura a aluna Mônica do 7º ano A deixou o seguinte registro:

"Eu achei interessante os depoimentos dos alunos, pois com esses depoimentos podemos ver como as pessoas se sentem quando vítimas do Bulling e evitam discriminar os colegas. Bulling é muito chato porque eu tenho certeza que ninguém gosta de ser discriminado, apelidos como: chato, gordo, nerd, burro, anta... não agradam ninguém.
Se cada um de nós fizermos a nossa parte pode ter certeza que o Bulling acabaria. Não podemos deixar de denunciar pois Bulling é um crime."